一、培训课程的设置根据人才开发的阶段性一体化原则（实施依阶段顺序进行）。其支持理念为：
　　人才成长具有阶段性，不同阶段的开发需求不同
　　各阶段的针对侧重应与整体的系统性相结合，以实现成本有效的人才开发

　　二、培训课程内容与形式的设计，将中国人员进入国际化竞争市场的发展瓶颈（中国文化或教育等因素的影响），作为特殊因素加以考虑。有针对性的解决中国人员的认知误区，意识盲点和技巧空白。其信息源为环球菲特承担的人力资源咨询／招聘／辅导／培训等项目中：
　　高层管理（包括外方总经理／外方厂长）经常提出的中国人员（员工和管理者）的绩效差距
　　中国人员（员工和管理者）表达的在商业组织及竞争环境中生存与发展的困惑与挑战

第一阶段
　　目的／目标：
　　实现从自然人到企业人的转变（个人在商业组织中的角色意识与角色定位）
　　针对问题：
　　对商业环境／商业组织及其对个人生存与发展的要求及挑战缺乏认知
　　缺乏在竞争开放环境下把握自己的命运／选择的有效理念和方法

第二阶段
　　目的／目标：
　　开发现实性和有效性的意识，发展有效性的技能
　　针对问题：
　　对商业世界及商业组织是现实的缺乏认知，缺乏了解并应对现实的态度
　　缺乏提高个人有效性和影响力的管理技巧和工具

第三阶段
　　目的／目标：
　　开发全局性／全球性的意识，发展领导力，及提高商业组织有效性的方法／工具
　　针对问题：
　　缺乏全局／全球的意识和的眼界（组织，环境及关系）
　　不了解影响组织有效性的关键因素（外部环境，内部）

主要培训课程／Major Training Programs

第一阶段　Phase I
1．Professionalism　国际化企业员工必备的职业化素质
2．Role awareness and expectation communication　角色认知／定位及期望值沟通

The rationale for phase one:
Functional skills which being trained to employees may not effectively be used without motivations to do so due to various reasons. e.g. lack of senses required by commercial organizations and mismatched role/expectation etc.

第二阶段　Phase II
3．Mid-management Framework
　 Under Global Competition Context　国际竞争中的中层管理模式
4．Individual differences and its impacts on management　人的差异对管理的影响
5．Effective Work Management Tools　有效的工作管理工具
6．Time Management　时间管理
7．Effective Communication　有效的沟通
8．Managing Expectations　角色期望值管理
9．Managing By Objective　目标管理
10．Performance Appraisal　绩效评估
11．Recruiting Strategies and Interview Skill　招聘策略及面试技巧
12．Creative Thinking Tool Kit　创造性思维实用工具箱
13．Project Management Essence　实用项目管理精髓
14．Train The Trainer　对培训师的培训
15．Applied Market Research　实用市场调研方法及工具
16．Marketing Communications　市场营销沟通

The rationale for phase two:
A new habit with proactive attitude and ability for higher effectiveness working in commercial organizations could be more effectively developed by appropriate means in due course.

第三阶段　Phase III
17．Cross Cultural Management　跨文化管理
18．Leadership for a Manager　管理者的领导力
19．High Performing Team　高绩效的团队
20．Organization culture and value in practice　企业文化价值观实践
21．7's Model 7's　管理模型
22．Conflict Management　冲突管理
23．Strategic management & competitiveness assessment　战略管理与企业竞争力分析

The rationale for phase three: 
An integrated competence for management team members could be developed on the basis of established habits with broader perspectives, leaderships and strategic attributes.

All the module are self-contained and can be selected into re-designed programs as appropriate according to clients' specific situations and needs.