目的：提高组织的有效性。通过学习研讨的形式，帮助高层管理团队
　　1、发现／诊断／定义组织内问题
　　2、对组织内问题（战略目标，市场定位，等等）形成共识
　　3、探讨对问题的解决方案

　　学习研讨形式特点：
　　1、目的是寻求某一具体问题的答案，而不是充电
　　2、有明确的议题，和期望的结果
　　3、参加人以学习讨论的形式参与，最终实现期望的结果
　　4、学习与解决实际问题相结合

　　与传统培训的比较：
　　培训：更适用于发展通用的技能
　　学习研讨：更适用于发现和矫正具体组织的问题；为了解决问题／寻找问题答案而学习

　　什么组织适用，以及为什么选用这种形式？
　　1、对于期望采用团队集体领导，而不是个人领导的组织，高层管理团队的有效沟通讨论，对于诊断组织问题，找到解决方案，至关重要。由于缺乏讨论沟通的习惯和技巧，特别是对于重大的和敏感的问题的讨论沟通，使得管理团队难以实现在讨论中人人充分参与，制约了人们智慧和潜能的释放。这一形式帮助人们学习如何在团队内进行充分的讨论。
　　2、对于某些重大或敏感议题，如变革，外部顾问的参与／主持讨论，有助于管理团队对于议题保持客观性。

　　目标组织：以下有沟通需求的高层管理团队
　　1、外资或中外合资
　　2、存在不同文化或不同价值观念的管理团队
　　3、面临重大变革或内部难以沟通的重大议题的管理团队

　　外部顾问的角色，作用及对外部顾问个人素质的要求：
　　1、设计在既定时间内，学习和讨论的框架和内容
　　2、提供和／并讲解相关的有价值的参考材料
　　3、提出相关讨论题，激发人们思考，引导人们讨论正确的问题，保证讨论实现预期结果
　　4、外部顾问应经验丰富，具有很强的分析能力，以实现前期对组织状况的的深层理解和初步判断及问题的诊断；具有很强的领导，组织和沟通能力，以实现学习讨论现场的提问，引导和保持客观的应答。

　　前期准备／成功的必要条件：
　　外部顾问与总经理的充分沟通，必要时与管理团队成员的沟通，以实现外部顾问对组织现状的初步了解，对团队成员现状的认知，及对可能的讨论沟通结果的预期。

　　二、对总经理或高层管理人员的个人教练和个人辅导（中文／英文／双语）

　　目的：通过一对一的咨询教练和辅导，帮助总经理或高层管理人员、发现并解决个体需要的管理知识或技能的认知或提升

　　什么样的个人需要这样的服务？
　　1、有学习提升需求，却难以安排时间参加集体学习
　　2、有个体咨询／个体辅导／个体提升的需要

　　服务内容的方面：
　　1、MBA课程学习
　　2、个人心理咨询
　　3、管理问题咨询
　　4、相关领域的英语学习